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Proyecto Educativo "Los Chañares en Flor"
-2005-
Denominación
Su rama en flor y espina
constelada como la del chañar, no
dice nada, está allí; no se doblega,
no afloja, no se entrega; lentamente madura…
Edgard
Morisoli, “Hablo de un hombre”
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Origen e ideario
El Proyecto Educativo “Los Chañares en
Flor” surge de un grupo de padres –muchos de ellos docentes– que desean
ser partícipes de la educación de sus hijos. A su vez –en tanto la
tarea educativa constituye su propio núcleo vital– han configurado un
grupo de estudio e investigación que aborda la problemática educativa en
sus diversas dimensiones. Constituye una propuesta pedagógica innovadora
y alternativa a las prácticas educativas que triunfaron en la enseñanza
pública-oficial a fines del siglo XIX y durante el XX, y que, se
proyecta en el presente.
A través de nuestro
Proyecto Educativo nos proponemos constituir un espacio institucional
alternativo. En este espacio se pretende que sus miembros construyan y
vivan una “escuela” más integradora de las diversas individualidades,
más plena en sus desarrollos pedagógicos y más creativa en cuanto a las
potencialidades que se buscan desarrollar en cada niño.
Para ello, la propuesta atiende a los
niños de manera integral e individualizada, considerando tanto sus
edades como su madurez e inclusive sus estados de ánimo (Psicología) y
respondiendo a las necesidades tanto físicas como anímicas (psicosociales).
Asimismo, tiende a una formación integral que abarque en un mismo
proceso: la incorporación de conocimientos, la expresión artística (el
disfrute por lo estético como observadores y como constructores), las
actitudes y los procedimientos (disciplinares, técnicos y manuales) con
el fin de prepararlos para actuar en las sociedades actuales complejas,
tanto en sus exigencias intelectuales y materiales como estéticas y
éticas (valores universales). [mas
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Principios fundantes
El Proyecto se propone formar buenos
ciudadanos del mundo, respetuosos de las diferencias, de las pautas del
funcionamiento democrático de una sociedad y con autonomía de
conciencia, que les permita pensar y actuar con libertad y
autodeterminación. [Más
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Constitución
El Proyecto Educativo “Los Chañare en Flor” consta de:
- Talleres
educativos, conocidos como “La Escuelita”, para niños/as de 3 a 11
años. [Más info.]
- Capacitación
docente en prácticas pedagógicas alternativas. [Más
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- Investigación
pedagógica. [Más
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Postulados
I. Sistema
“no gradual”. [Más info.]
II.
Importancia del juego y de la
expresión artística.
III. Respeto
por la diversidad socio-cultural.
IV. Evaluación
continua e integral “sin calificaciones”.
Comité de asesores
Dr. Silvio Casadío (Ciencias Exactas y Naturales)
Prof. Diana Moro (Lengua y Literatura)
Prof. Dini Calderón (Arte)
Dra. María Angélica Diez (Ciencias Sociales)
Equipo docente
Maestras
Romina Lara
Silvana Malsam
Silvia Rodríguez
Docentes especiales
(Talleres)
Roxana Mangano (Arte)
Sonia Da Silva (Portugués)
Griselda Díaz (Panadería)
Susana Pelayo (Yoga)
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